示范课课程设计：狗狗币有未来吗

• 学科：经济与金融

• 年级：高二
• 课程时长：40分钟

1. 引入（5分钟）

通过提问引导学生思考：“你们对狗狗币了解多少？认为它有未来吗？”收集学生的初步看法。

2. 狗狗币的历史与背景（10分钟）

讲解狗狗币的起源，包括创始人的故事、最初的目的以及它如何从玩笑变成一种广泛交易的加密货币。

3. 市场分析（10分钟）

展示狗狗币的市场表现图表，讲解价格波动的原因（如市场情绪、投资者行为、技术进步等），并引导学生讨论这些因素的影响。

4. 未来展望（10分钟）

讨论狗狗币可能的未来发展，包括技术升级、应用场景及潜在风险。鼓励学生提出自己的见解。

5. 师生互动环节（5分钟）

进行分组讨论，学生围绕“狗狗币是否值得投资”进行辩论。每组代表分享观点，教师总结并给予反馈。

总结课程内容，重申狗狗币的现状和未来的复杂性，鼓励学生继续关注数字货币的发展。

要求学生撰写一篇关于“狗狗币未来的个人观点”短文，字数300500字，结合课堂学习内容和个人看法。

```