**数字货币交易初探以狗狗币为例 **学科**信息技术/经济学 **学生所在年级**高中二年级 **课程主要

课程设计

1.

引入（5分钟）

简要介绍数字货币的概念和历史背景。

提出问题：“你们听说过狗狗币吗？它是一种怎样的数字货币？”

2.

知识讲解（15分钟）

详细介绍狗狗币的起源、特点及其在数字货币市场中的地位。

解释区块链技术在数字货币交易中的应用。

3.

互动环节：分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

狗狗币与其他数字货币（如比特币）有何不同？

你认为狗狗币的价值主要来源于哪里？

每组选出一名代表分享讨论结果。

4.

实践操作（15分钟）

指导学生访问几个知名的数字货币交易平台（如Binance、Coinbase等），了解如何在平台上注册账户、进行狗狗币的买卖操作。

强调网络安全和风险管理的重要性。

5.

总结与反思（5分钟）

回顾课程内容，总结狗狗币交易的基本流程和注意事项。

提问：“通过今天的学习，你对数字货币交易有了哪些新的认识？”

6.

作业布置

要求学生撰写一篇短文，描述他们对数字货币未来发展的看法，并结合狗狗币的案例进行分析。

课程目标：

让学生了解数字货币的基本概念和狗狗币的特殊性。

培养学生对新兴金融工具的批判性思维和风险意识。

提升学生的信息检索能力和网络安全意识。

评估方式：

通过小组讨论的表现评估学生的参与度和理解程度。

通过作业的完成质量评估学生对课程内容的掌握和应用能力。

这份课程设计旨在通过互动和实践操作，让学生在探索狗狗币交易的过程中，不仅学习到相关的金融知识，能培养他们的团队合作能力和批判性思维。